派約里亞的人文統合課程,以老師引導孩子並搭配動手做立體工的方式,讓孩子做"認知"的學習.這次大班的主題是配合人文課蓋房子,小朋友在過程當中學習到團隊合作的精神一起完成大家的作品,大家一起討論構思房子要怎麼蓋整個過程是一個很棒的經驗ㄛ~讓全班更團結在一起了也體驗到蓋房子的樂趣。

我的祕密小屋

1.      老房子有多老?老房子是用什麼蓋的?老房子的模樣和現在的房子一    

        不一樣?我們一起來認識老房子吧!

         認識老房子(廟宇、西洋式、日式、老街)

2.      介紹要製作的祕密小屋,討論需要的材料(紙箱、喝完的飲料罐、錫

         箔紙)

3.      利用大紙箱切割門、窗戶,用壁報紙割成不同大小的長方形磚塊,小

        朋友用黑色彩色筆描上邊邊後貼上紙箱, 再用回收的飲料罐包上錫

         箔紙做裝飾後,就是一間我們的祕密小屋

老師利用故事書與小朋友分享老房子的演變,台灣現在的老房子大部分

是一、兩百年前蓋的,比爺爺的年紀還要大ㄛ~那時候的人用,土塊、磚塊、瓦片、木材或石頭蓋房子。

芷綾問:比我爺爺還要老的房子嗎?

老師回: 是阿~在爺爺還沒生出來的時候就蓋好了~

 

 

利用圖卡認識老街,現在有許多老街現在還是很熱鬧,有很多不同的商店,有賣古早味的食物、零食和以前爸爸媽媽玩的玩具ㄛ~假日可以請家人帶你去逛一逛唷

 

 

一起去觀察校園裡的房子是用什麼蓋的呢?摸摸看磁磚的感覺是什麼呢?

觀察磁磚的排列方式

 

 

老師:摸一摸這磚塊摸起來是什麼感覺呢?

小朋友:這裡磚塊粗粗的,像石頭一樣

     剛才的磁磚滑滑的、冰冰的

老師:它們排列的方式是怎麼樣呢?

小朋友:一塊一塊整齊排好,中間還有黑黑的線

老師:中間黑黑的線是水泥,用來固定磚塊的

 

我們現在要回教室製作我們的小屋囉~製作小屋貼磚塊,也要一塊一塊的整齊排好ㄛ~

開始製作房子囉~和小朋友討論門的位置,由老師用做切割

 

 

 

我們小屋的門完成囉~小朋友們開心的說:我們可以去裡面玩玩具、睡覺囉~

討論要怎麼組合屋頂呢?

小朋友:要尖尖斜斜的屋頂,聖誕老公公可以爬進去的那種~

討論完後,開始組合囉~

將屋頂牢牢固定住就完成尖尖斜斜的囉~

小朋友興奮的說:YA!有屋頂了~~

 

我們要開始製作磚塊囉~先將紙的邊邊用黑色彩色筆描上邊框

可以藉此訓練小朋友的小肌肉發展與穩定度

老師:要慢慢描出細細整齊的線我們的磚塊才會漂亮喔~

小朋友開始比賽誰描的最整齊漂亮~

要貼上磚塊囉~先將磚塊塗上膠水

小朋友們會自己一塊一塊的將磚塊整齊排好,

討論要放比較長的還是比較短的磚塊

磚塊完成了!要開始製作屋頂~

小朋友說:屋頂要像老房子一樣一片一片的,大家開始構思要如何

做才會一片一片的呢?

品浩說:就像魚鱗一樣

芷綾說:把紙剪長方形,一條一條的貼起來

最後大家決定要做成像魚鱗一樣的瓦片,引導小朋友要一片一片的貼上

請小朋友回家找喝完的飲料罐,帶來學校回收再利用

將飲料罐包上錫箔紙~

包上錫箔紙的保特瓶,小朋友開始討論要將保特瓶放在哪裡~

書妍說:要當攝影機

宥邑說:要當門把

汶瑄、柏長說:要當煙囪,聖誕老公公才可以用禮物

小朋友們輪流將保特瓶貼上自己想要的位置上~

大功告成~~我們的祕密小屋

 

小朋友們都想進小屋裡看看,大家會輪流等待進去~好開心